“体育直播，我在课堂”

2022年11月2日上午，永宁县开展体育与健康线上课堂教学展示的评比活动，为了适应新的教育形势下对体育与健康学科教学提出的更新更高的要求，吴艳老师以直播课的方式给大家上“体育课”，面对着电脑荧屏难免有点陌生，但由于疫情的影响，我们必须得克服困难，采取线上教学，这对老师和学生都是一种考验，老师要克服硬件条件来当好直播者，学生要克服自身的惰性来自我管理，今天老师讲授一节篮球理论课。

课题：篮球双手胸前传接球图卢兹分析预测

本节课以提问方式进行课堂导入，介绍篮球双手胸前传接球教学的三维目标和教学重难点展开教学，欣赏篮球比赛的精彩片段，以提高学生对篮球的兴趣度。以学生最喜欢的篮球运动员进行问答，分别问了两位学生自己最喜爱的运动员，展开说一说他们的名字，将对应的人物连在一起，与学生进行互动，学生回答问题很积极。讲解了篮球传球的基本内容，主要有动作方法、动作要点以及易犯错误、产生的原因与纠错方法，学生对篮球运动非常喜欢，课堂上表现的非常活跃。

同学将认识的篮球运动员指出，老师将对应的人物拖动到图片下方，由于线上授课的局限性，老师操作，和学生一同克服了授课环境的问题。

学生在练习过程中易犯错误的提示，具体产生的原因，讲解纠正方法，耐心给学生进行线上的指导，对传球动作要点有蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）、掌心向下，四指指向传球方向。动作协调连贯，双手用力均匀。传球的动作要点有伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

下图是学生上课的照片:

图一至图三

我总结一下本节课，体育课不仅仅只是锻炼身体，还可以放松我们的心情，篮球运动是大家最喜爱的运动，具有很强的观赏性，胸前传球技术也是运用很广泛的，老师通过这节课的理论学习，让同学们初步了解了动作技术要领以及练习方法，易犯错误及纠正方法，提高了学生对篮球运动的兴趣。

撰稿：吴艳

审稿：孙婷

2022年11月2日

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